Timo (19) ist für ein Jahr mit dem weltwärts-Programm in der Ukraine. Als Freiwilliger betreut er in der Stadt Odessa in seiner Einsatzstelle "Shiwa Nadija" (Lebendige Hoffnung) Kinder und Jugendliche. Er erzählt, wie ein Freiwilligendienst mit "weltwärts" abläuft.
Nach dem Abi wollte ich im Ausland für ein soziales Projekt arbeiten. Im Internet erfuhr ich von weltwärts. Das Programm ist staatlich gefördert, anerkannt und bietet die Möglichkeit, sich weltweit in Projekten entwicklungspolitisch zu engagieren. Wer mit weltwärts unterwegs ist, bewirbt sich bei einer sogenannten Entsendeorganisation. Bei mir war das die Diakonie Württemberg. Ich bewarb mich auf das 2x-change"-Programm der Diakonie, das Freiwilligendienste in Palästina, Jordanien, Tansania, Serbien und der Ukraine anbietet. Für ein konkretes Projekt muss man sich bei "x-change" erst später entscheiden.
Auf der Website der Diakonie konnte ich einen Bewerbungsbogen herunterladen. Außerdem brauchte ich ein Passfoto, einen tabellarischen Lebenslauf, mein letztes Zeugnis und zwei Empfehlungsschreiben von Menschen, die mich kennen und meine Stärken beschreiben. Ich habe eine enge Freundin der Familie und einen Parteigenossen in der SPD gefragt. Seit meiner Schulzeit engagiere ich mich bei den Jusos, den Jungsozialisten. Soziales Engagement gibt bei der Bewerbung Pluspunkte. Das Kernstück meiner Bewerbung war mein Motivationsschreiben, das ich in zwei Sprachen einreichen musste. Ich schrieb meines in Englisch. Ich habe auf einer Seite beschrieben, warum ich ein Auslandsjahr machen möchte, welche Erfahrungen und Stärken ich mitbringe und was ich mir von dem Freiwilligendienst erhoffe. Das Schreiben hat mir sehr geholfen, mich auf das freiwillige Jahr vorzubereiten.
Die Bewerbungsfrist startet im Oktober und endet meistens zum Februar. Je früher man sich bewirbt, desto besser sind die Chancen, das Wunschprojekt zu bekommen. Im Dezember und im Februar finden Auswahl- und Orientierungstreffen statt. Die Diakonie lud mich und die anderen Freiwilligen zu einem Wochenendseminar nach Böblingen ein. Ehemalige Freiwillige stellten uns ihre Einsatzstellen und die Länder vor. Das half mir, mich für konkrete Projekte zu interessieren.
Wir haben Gruppenspiele gemacht und gemeinsam gekocht. In einem Einzelgespräch wurde ich nach meinen Präferenzen, meiner Motivation und meinen Ängste und meinem Umgang mit Krisensituationen gefragt. Die Atmosphäre empfand ich als locker, ich fühlte mich zu keinem Zeitpunkt unter Druck gesetzt. Ich kann nur empfehlen gelassen in das Einzelgespräch einzusteigen und ehrlich zu sein.
Dieser Freiwilligendienst ist was für Leute, die sich für entwicklungspolitische Themen wie Armutsbekämpfung, Menschenrechte, Demokratieförderung interessieren. Als Freiwilliger arbeitest du ganztägig bei einem Projekt mit. Bei dem Einsatz lernst du unter anderem, weltweite Wechselwirkungen und Abhängigkeiten besser zu verstehen. Weltwärts ist ein politischer Entwicklungsdienst des Bundesministeriums für Zusammenarbeit und Entwicklung(BMZ). Freiwillige bewerben sich direkt bei anerkannten Entsendeorganisationen.
weltweit 80 Staaten, die als "Entwicklungsländer" gelten
6-24 Monate, in der Regel 12 Monate
Entwicklungsprojekte in Asien Afrika, Lateinamerika oder Osteuropa. Vor allem in den Bereichen: Frieden und Entwicklung, Bildung, Politik, Landwirtschaft, Umwelt, soziale Dienste
25 Seminartage - Beispiel Diakonie Württemberg: Vorbereitungsseminar in Deutschland (10 Tage), im Einsatzland (5 Tage), Zwischenseminare im Einsatzland (5 Tage), Nachtreffen (5 Tage)
zwei Tage pro Monat zusätzlich zu den Feiertagen des Gastlandes
Am Ende des Wochenendes konnten wir unsere drei Wunschprojekte in eine Liste eintragen, spätestens nach drei Tagen mussten wir uns entschieden haben. Zugegeben, mein jetziges Projekt bei "Shiwa Nadija" in Odessa war nur meine zweite Wahl, aber es überzeugte mich trotzdem: Die Mitarbeiter helfen, Kinder und Jugendliche aus sozial schwachen Familien vor Alkoholismus, Drogenmissbrauch, Kriminalität, ungewollten Schwangerschaften und Aids zu bewahren.
Odessa besitzt die höchste Aids-Rate in Europa. Die Kinder kommen oft aus zerrütteten Verhältnissen, sind Waisen oder haben häusliche Gewalt erlebt. In dem Projekt bekommen sie ein warmes Mittagessen, Hilfe bei ihren Hausaufgaben, Mitarbeiter klären über Aids, Drogen- und Alkoholmissbrauch auf und bieten Freizeitangebote an. Dieser praktische Ansatz hat mich überzeugt.
Es ist es üblich, Spenden für die Entsendeorganisation zu sammeln, da sie auch Kosten haben. Wenn es dabei Überschüsse gibt, unterstützt die Diakonie damit manchmal die Aufnahme ausländischer Freiwilliger, die sich in Deutschland engagieren möchten, aber nicht genug Geld haben. Zum größten Teil erhielt ich Spenden aus meiner Familie und von Freunden. In meiner Nachbarschaft verteilte ich selbst entworfene Flyer. In der Lokalzeitung wurde ein Bericht über mich und mein Projekt veröffentlicht, so dass noch einige zusätzliche Mittel zusammenkamen.
Für die Ukraine musste ich mich frühzeitig um ein Visum bemühen. Zu meiner eigenen Vorbereitung besuchte ich vor der Abreise an der Volkshochschule einen Russisch-Kurs, um ein Basiswissen in der Sprache zu haben. Außerdem habe ich Nachrichten und Romane über die Ukraine gelesen, um das Land besser kennenzulernen. Die Diakonie bereitete uns in zwei Seminaren auf den Auslandsdienst vor. Wir hörten Berichte von Referenten, hielten Vorträge und erarbeiteten in Länder-Gruppen Themen über Politik und Geschichte der Gastländer, diskutierten über entwicklungspolitische Themen, Globalisierung und sprachen über unsere persönliche Ziele für das Jahr.
Auf der Reise in die Ukraine sahen wir fünf Freiwillige schon viel vom Land, erst im Bus und später im Zug. In Charkow erkundeten wir die Stadt und die landestypischen Eigenheiten. Wir lernten zum Beispiel wie man mit dem Linienbus "Maschrutka" fährt, der beinahe jeden Winkel der ukrainischen Städte ansteuert und meistens proppenvoll ist. Einheimische Ukrainer erzählten uns etwas über ihr Land und wir probierten ukrainische Delikatessen wie Vareniki, das sind gefüllte Teigtaschen.
Nach dem dreitägigen Welcome-Seminar fuhren wir mit dem Zug nach Odessa. Ich lebe bei einer alten Frau in einem Plattenbau und werde von einer deutschen Mentorin betreut. Wir treffen uns regelmäßig und ich habe die Möglichkeit mit ihr Probleme und Wünsche zu besprechen. Sie half mir zu Beginn auch bei Behördengängen zur Anmeldung und beim Kauf von Zugtickets. Mein Zwischenseminar fand im Februar in Lviv, auch als Lemberg bekannt, statt.
Ich habe mich mit anderen Freiwilligen ausgetauscht und es gab die Möglichkeit in intensiven Einzelgesprächen mit der Seminarleiterin über persönlichere Konflikte, Pläne und Wünsche zu sprechen. Wir diskutierten mit jungen Ukrainern über die aktuelle politische Lage und sahen uns die Stadt an. Auf den Seminaren empfand ich den Austausch mit anderen Freiwilligen und mit jungen Ukrainern als sehr bereichernd. Neue Freundschaften wurden geschlossen, Einladungen ausgesprochen und Adressen ausgetauscht.
Ende August werde ich nach Deutschland zurückkehren. Im September werden wir unsere Erfahrungen in einem Rückkehrseminar der Diakonie Württemberg austauschen und Rückkehr-Aktionen planen. Darauf freue ich mich besonders, auch wenn ich das Ende meines Einsatzes noch in weite Ferne wünsche. Mich interessiert, wie die verschiedenen Einsatzländer die Freiwilligen geprägt oder vielleicht sogar verändert haben. Ich selbst habe bisher sehr viel gelernt. Zum einen über die Ukraine, die mir zu einer zweiten Heimat geworden ist. Zum anderen weiß ich jetzt, was ich gerne tue, was ich brauche, und was mir wirklich wichtig im Leben ist.
Protokoll: Katrin Langhans
Die Schule verfolgt einen ganzheitlichen Ansatz, der die menschlichen Unterschiede respektiert, einen Rahmen für kooperative und zugewandte zwischenmenschliche Beziehungen bietet, Transparenz und Zuverlässigkeit vereint und die akademische, soziale und emotionale Entwicklung jedes einzelnen Schülers unterstützt.
Freiwillige unterstützen die schulischen Lernziele durch begleitende Maßnahmen. Einsatzbereiche sind die Umwelt-AG, bei der durch Projekte im Bereich der Abfallvermeidung und Entsorgung für Umweltthemen sensibilisiert werden soll. Durch gemeinsame spielerische Aktivitäten und Gesprächskreise sollen Eigeninitiative und Kreativität gefördert werden.
Die Freiwilligen unterstützen die Erzieherinnen des Martha Kindergarten bei der Betreuung der Kinder und bringen sich dabei kreativ in die Gestaltung des Tagesablaufs mit ein. Zu den Aufgaben gehören die Beaufsichtigung des Freispiels, die Mitarbeit bei Basteln, Zeichnen, Bewegungsspielen und Sport, die Mitarbeit bei pädagogischen Übungen wie Farben- und Formlehre, beim Anschauungsunterricht sowie bei der Einführung an das Allgemeinwissen (Natur, Tiere, Essen, etc.).
Die Freiwilligen unterstützen die Erzieherinnen des Martha Kindergarten bei der Betreuung der Kinder und bringen sich dabei kreativ in die Gestaltung des Tagesablaufs mit ein. Zu den Aufgaben gehören die Beaufsichtigung des Freispiels, die Mitarbeit bei Basteln, Zeichnen, Bewegungsspielen und Sport, die Mitarbeit bei pädagogischen Übungen wie Farben- und Formlehre, beim Anschauungsunterricht sowie bei der Einführung an das Allgemeinwissen (Natur, Tiere, Essen, etc.).
Ein Jahr lang wird hier die Ausbildung von ca. 70 Jungbläsern übernommen und Anfänger- und Fortgeschrittenen-Gruppen geleitet. Auch die Einsätze mit verschiedenen Ensembles werden geplant, vorbereitet und durchführt. Es liegen gewachsene Strukturen vor, man wird allerdings inhaltlich und fachlich begleitet und arbeitet dennoch eigenverantwortlich in Vollzeit. Auch Verwaltungsaufgaben gehören zur Tätigkeit.
Das Ziel von Tshepo ist das „Self-Empowerment“. Im Employment-Center von TLF werden Schulungen zur Verbesserung der eigenen Fähigkeiten angeboten, um den Menschen dabei zu helfen, ihre Chancen auf dem Arbeitsmarkt zu erhöhen. Regelmäßig werden außerdem Start-Up- und Homelessness-Foren angeboten, um einen Austausch von Gründer*innen und Obdachlosen mit TLF zu ermöglichen und Hilfestellung zu geben.
Deine Aufgaben werden im Office Bereich liegen. Dazu gehören:
Das 'Potters House' ist ein Projekt für Frauen und deren Kinder in Krisensituationen. Das Programm besteht aus ‚Offener-Tür-Arbeit‘, aufsuchender Sozialarbeit (Outreaches), einem Frauenschutzhaus sowie der Arbeit mit den Kindern der Frauen im Haus.
Du hast Lust, Energie und Ideen für die Arbeit in einem Mädchenschutzhaus? Dann bewirb dich beim Lerato House!
Das Lerato House war das erste Mädchenschutzhaus in Pretoria. Es bietet Mädchen und jungen Frauen zwischen 11 und 18 Jahren den notwendigen Schutzraum, die nach häuslicher und sexualisierter Gewalt, Obdachlosigkeit, Menschenhandel oder Prostitution kein Zuhause haben. Das Mädchenschutzhaus arbeitet mit einem ganzheitlichen Ansatz der Sozialen Arbeit und dem Ziel der Reintegration der Betroffenen in Familie und Gesellschaft.
Du kennst Dich mit Computern aus und bist social-media-affin? Dann ist Isithebe die richtige Projektstelle für Dich!
Dein Einsatzplatz ist innerhalb der administrativen Arbeit der Organisation 'Tshwane Leadership Foundation'. Dieser Arbeitsschwerpunkt konzentriert sich auf die Unterstützung der unterschiedlichen Programme der Organisation durch Mitarbeit in der Administration, in der Anlaufstelle für Rat- und Hilfe- Suchende (offene Tür-Arbeit) und bei logistischen Aufgaben.
Du siehst Deine Stärken in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen?
Dann komm ins Inkululeko Community Centre (ICC)!
Dieses besteht aus einem Kindergarten mit integrierter Vorschule, einem Hort, einem Gemeindezentrum, aufsuchender Sozialarbeit und einer Offene-Tür-Arbeit im Stadtteil Salvokop in Pretoria.